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Facilitating EFL learner-writer wellbeing through process-genre instruction: a self-determination theory perspective

透视图(图形) 心理学 过程(计算) 数学教育 教育学 计算机科学 语言学 哲学 人工智能 操作系统
作者
Joanna Pitura
出处
期刊:Innovation in Language Learning and Teaching [Taylor & Francis]
卷期号:: 1-19
标识
DOI:10.1080/17501229.2025.2520299
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