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作者
Staci S. Reynolds,
Bradi B. Granger,
Marilyn H. Oermann
出处
期刊：
Nurse Education Today
[Elsevier BV]
日期：2022-10-01
卷期号：119: 105580-105580
被引量：3
链接
nih.gov
doi.org
标识
DOI：10.1016/j.nedt.2022.105580
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