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作者
Yuhua Li,
Chunyan Liu,
Zhenzhen Huo,
Libin Zhang,
Jingya Han,
Quan Li,
Tingyong Feng
出处
期刊：
European Journal of Psychology of Education
[Springer Science+Business Media]
日期：2024-06-17
卷期号：39 (3): 3029-3045
被引量：5
标识
DOI：10.1007/s10212-024-00851-4
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