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Students With Disabilities and Paraprofessional Supports: Benefits, Balance, and Band-Aids

心理学 平衡（能力） 多重残疾 发展心理学 神经科学
作者
Michael F. Giangreco,Mary Beth Doyle
出处
期刊：Focus on Exceptional Children [The University of Kansas]
日期：2017-12-04 卷期号：34 (7) 被引量：62
链接
ku.edudoi.org
标识
DOI：10.17161/foec.v34i7.6790
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