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Validity and usefulness of student evaluations of instructional quality.
作者
Herbert W. Marsh,
Howard Fleiner,
Christopher Thomas
出处
期刊：
Journal of Educational Psychology
[American Psychological Association]
日期：1975-12-01
卷期号：67 (6): 833-839
被引量：120
链接
edu.au
doi.org
标识
DOI：10.1037/0022-0663.67.6.833
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