Μελέτη των κρίσιμων περιόδων μεταγεννητικής ανάπτυξης που εξαρτώνται από τους NMDA υποδοχείς και επηρεάζουν τη λειτουργία του προμετωπιαίου φλοιού και του ιππόκαμπου

作者
Μαρία Πλατάκη
标识
DOI:10.12681/eadd/53939
摘要

Ως κρίσιμη περίοδο ορίζουμε μια πολύ συγκεκριμένη χρονική περίοδο κατά την οποία ερεθίσματα από το περιβάλλον ρυθμίζουν την ανάπτυξη των νευρωνικών δικτύων του εγκεφάλου και δημιουργούν μόνιμες αλλαγές. Μια κρίσιμη περίοδος στο οπτικό σύστημα που έχει μελετηθεί εκτενώς αφορά στις μεταγεννητικές ημέρες 19 έως 32 κατά τις οποίες εξωγενή οπτικά ερεθίσματα είναι απαραίτητα για τη δημιουργία οφθαλμικών στηλών στο φλοιό για τον κάθε οφθαλμό. Έως τώρα όμως, καμία μελέτη δεν έχει εξετάσει συγκεκριμένες μεταγεννητικές περιόδους ανάπτυξης που να επηρεάζουν συγκεκριμένες γνωστικές λειτουργίες κατά την ενηλικίωση. Στόχος αυτής της μελέτης είναι να διερευνηθεί η ύπαρξη κρίσιμων περιόδων για την ανάπτυξη διαφορετικών γνωστικών λειτουργιών οι οποίες βασίζονται στη λειτουργία του προμετωπιαίου φλοιού και του ιπποκάμπου. Η μελέτη εστιάζει στη δεύτερη μεταγεννητική εβδομάδα, κατά τη διάρκεια της οποίας συμβαίνουν έντονες αλλαγές τόσο στον προμετωπιαίο φλοιό όσο και στον ιππόκαμπο, συμπεριλαμβανομένων και αλλαγών στα επίπεδα έκφρασης των υπομονάδων των NMDA-υποδοχέων του γλουταμινικού οξέος που υποστηρίζουν μηχανισμούς πλαστικότητας στον εγκέφαλο. Χρησιμοποιήθηκε το μοντέλο νεογνικής χορήγησης MK-801 ώστε να προκληθεί αναστολή της λειτουργίας των NMDA-υποδοχέων σε διακριτές χρονικές περιόδους κατά τη διάρκεια της δεύτερης μεταγεννητικής εβδομάδας: α) στο τέλος της 2ης μεταγεννητικής εβδομάδας, β) σε όλη τη διάρκεια της 2ης μεταγεννητικής εβδομάδας και γ) στην αρχή 2ης μεταγεννητικής εβδομάδας. Το νεογνικό μοντέλο ΜΚ-801 όπου αποκλείονται οι NMDA-υποδοχείς προς το τέλος της δεύτερης μεταγεννητικής εβδομάδας (p11-p15) παρουσιάζει ελλείμματα στη δοκιμασία αναγνώρισης χρονικής σειράς αντικειμένου, στη δοκιμασία απόσβεσης μνήμης φόβου, στη δοκιμασία κοινωνικότητας και στη δοκιμασία μνήμης κοινωνικότητας. Παράλληλα αυτό το μοντέλο χαρακτηρίζεται από μειωμένη αυθόρμητη δραστηριότητα σε προμετωπιαίο φλοιό και ιππόκαμπο. Ως προς το συγχρονισμό των νευρωνικών κυκλωμάτων, παρουσιάζεται μείωση των υψηλών γάμμα ταλαντώσεων στον προμετωπιαίο φλοιό και αύξηση των γάμμα ταλαντώσεων στον ιππόκαμπο. Ο αποκλεισμός των NMDA-υποδοχέων λοιπόν στο τέλος της 2ης μεταγεννητικής εβδομάδας επηρεάζει κατά κύριο λόγο τις γνωστικές λειτουργίες που βασίζονται κυρίως στη λειτουργία του προμετωπιαίου φλοιού. Όσον αφορά στο νεογνικό μοντέλο χορήγησης ΜΚ-801 σε όλη τη δεύτερη μεταγεννητική εβδομάδα (p7-p14), αυτό παρουσιάζει ελλείμματα στις δοκιμασίες αναγνώρισης χρονικής σειράς αντικειμένου, νέας θέσης αντικειμένου και νέου αντικειμένου. Επίσης παρουσιάζει ελλείμματα στη δοκιμασία απόσβεσης μνήμης φόβου και στη δοκιμασία κοινωνικότητας. Στη δοκιμασία μνήμης κοινωνικότητας έλλειμμα παρουσιάζουν μόνο οι θηλυκοί μύες. Τα παραπάνω ελλείμματα συνοδεύονται από μειωμένο αριθμό κυττάρων που εκφράζουν παρβαλβουμίνη στον προμετωπιαίο φλοιό, αλλά όχι στον ιππόκαμπο, ενώ παράλληλα το εν λόγω μοντέλο χαρακτηρίζεται από μειωμένη αυθόρμητη δραστηριότητα στον προμετωπιαίο φλοιό και στον ιππόκαμπο. Στο συγχρονισμό των νευρωνικών κυκλωμάτων στον προμετωπιαίο φλοιό παρουσιάζεται αύξηση των ρυθμών θήτα, δέλτα και γάμμα ενώ παρατηρείται μείωση των υψηλών γάμμα ρυθμών. Αντιθέτως στον ιππόκαμπο παρατηρείται αύξηση σε όλους τους ρυθμούς. Ο αποκλεισμός των NMDA-υποδοχέων λοιπόν καθ’όλη τη διάρκεια της 2ης μεταγεννητικής εβδομάδας φαίνεται να επηρεάζει περισσότερο τις γνωστικές λειτουργίες που βασίζονται στη λειτουργία του προμετωπιαίου φλοιού και του ιπποκάμπου. Τέλος, το νεογνικό μοντέλο ΜΚ-801 στο οποίο γίνεται αποκλεισμός των NMDA-υποδοχέων στην αρχή της δεύτερης μεταγεννητικής εβδομάδας (p7-p11) χαρακτηρίζεται από ελλείματα στη δοκιμασία αναγνώρισης χρονικής σειράς αντικειμένου και νέου αντικειμένου καθώς και στη δοκιμασία κοινωνικότητας. Στη δοκιμασία αναγνώρισης νέας θέσης αντικειμένου, μόνο οι αρσενικοί μύες της ομάδας p7-p11 ΜΚ-801 παρουσιάζουν έλλειμμα. Επομένως, ο αποκλεισμός των NMDA-υποδοχέων αυτήν την περίοδο φαίνεται να επηρεάζει γνωστικές λειτουργίες που βασίζονται στη λειτουργία τόσο του προμετωπιαίου φλοιού όσο και του ιπποκάμπου. Η αυθόρμητη δραστηριότητα σε αυτό το μοντέλο μειώνεται μόνο στον προμετωπιαίο φλοιό, όπου φαίνεται να επηρεάζεται και ο συγχρονισμός των νευρωνικών κυκλωμάτων καθώς παρατηρείται μείωση των γάμμα και των υψηλών γαμμα ρυθμών. Τα παραπάνω αποτελέσματα οδηγούν στο συμπέρασμα πως υπάρχουν διαφορετικές κρίσιμες περίοδοι ανάπτυξης για τον προμετωπιαίο φλοιό και τον ιππόκαμπο, οι οποίες πιθανόν και να αλληλεπικαλύπτονται, καθώς επέμβαση σε περιορισμένα χρονικά παράθυρα κατά τη δεύτερη μεταγεννητική εβδομάδα οδηγεί στην εμφάνιση δυσλειτουργιών του προμετωπιαίου φλοιού και του ιπποκάμπου με τρόπο εξαρτώμενο από τη χρονική περίοδο της έκθεσης. Μελλοντική διαλεύκανση του μηχανισμού θα οδηγήσει σε πιθανούς αποτελεσματικούς θεραπευτικούς στόχους νευροαναπτυξιακών διαταραχών όπως η Σχιζοφρένεια.

科研通智能强力驱动
Strongly Powered by AbleSci AI
科研通是完全免费的文献互助平台,具备全网最快的应助速度,最高的求助完成率。 对每一个文献求助,科研通都将尽心尽力,给求助人一个满意的交代。
实时播报
yuan完成签到,获得积分10
2秒前
顾矜应助彩虹采纳,获得20
2秒前
松2026应助Sledge采纳,获得10
4秒前
科研通AI6.4应助赵廷潇采纳,获得10
4秒前
4秒前
Hello应助感性的柏柳采纳,获得10
4秒前
4秒前
liya完成签到,获得积分10
4秒前
6秒前
6秒前
核桃应助yuan采纳,获得30
6秒前
共享精神应助chen采纳,获得10
6秒前
7秒前
积极的中蓝完成签到,获得积分10
7秒前
隐形曼青应助西瓜宝宝采纳,获得10
7秒前
cm_1231发布了新的文献求助10
7秒前
Solaris完成签到,获得积分10
7秒前
8秒前
优雅酒窝完成签到 ,获得积分10
8秒前
断水断粮的科研民工完成签到,获得积分10
8秒前
8秒前
9秒前
鳗鱼化蛹完成签到,获得积分10
9秒前
123完成签到,获得积分10
11秒前
Bonny完成签到,获得积分10
12秒前
12秒前
12秒前
crazynail发布了新的文献求助10
13秒前
Kair完成签到,获得积分10
13秒前
自嘲熊2完成签到,获得积分10
14秒前
14秒前
15秒前
15秒前
小泓发布了新的文献求助10
17秒前
17秒前
17秒前
17秒前
18秒前
段启瑞完成签到,获得积分10
18秒前
19秒前
高分求助中
(应助此贴封号)【重要!!请各用户(尤其是新用户)详细阅读】【科研通的精品贴汇总】 10000
China Pluperfect I: Epistemology of Past and Outside in Chinese Art 520
Matrix Methods in Data Mining and Pattern Recognition Second Edition 510
Cosmos as Art Object: Studies in Plato's Timaeus and Other Dialogues 500
What is the Future of Psychotherapy in Digital Age? Technology, AI Bots, and Psychotherapy after Covid 444
Management and the Arts 310
Teaching Social and Emotional Learning in Physical Education 300
热门求助领域 (近24小时)
化学 材料科学 医学 生物 纳米技术 工程类 有机化学 化学工程 生物化学 计算机科学 内科学 物理 复合材料 催化作用 细胞生物学 无机化学 光电子学 物理化学 电极 基因
热门帖子
关注 科研通微信公众号,转发送积分 7634923
求助须知:如何正确求助?哪些是违规求助? 9208939
关于积分的说明 19750352
捐赠科研通 7202899
什么是DOI,文献DOI怎么找? 3275133
关于科研通互助平台的介绍 2436999
邀请新用户注册赠送积分活动 2272066