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How does teacher-student interaction shape students’ verbal participation initiative? A multimodal analysis of 2 018 classroom video recordings

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作者

Li Jiang,Boyu Zhang,Xiaoqin Tang,Ling Wu,Hongxia Li

出处

期刊：Interactive Learning Environments [Taylor & Francis]
日期：2025-07-03 卷期号：: 1-20 被引量：3

标识

DOI：10.1080/10494820.2025.2523402

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