| 标题 |
 Pre‐task Vocabulary Support Enhances Lexical Learning but Dampens Positive Emotions: Interactive Task Implementation in English‐as‐a‐Foreign‐Language Classroom 相关领域
搭配（遥感）
词汇
心理学
情感（语言学）
任务（项目管理）
词汇学习
骄傲
词汇判断任务
认知心理学
认知
词汇发展
语言习得
群（周期表）
第二语言
任务分析
语言学
词汇项目
元认知
平衡（能力）
数学教育
阅读（过程）
自然语言处理
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：TESOL Quarterly 作者：Yuichi Suzuki; Sachiko Nakamura 出版日期：2026 |
| 求助人 | |
| 下载 | 暂无链接，等待应助者上传 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
Criminology34
herococa
无极微光
寻道图强
sxb10101
eric888
机灵柚子
若宫伊芙
GingerF
AN
yznfly
能干梦安
YifanWang
轨迹
走啊走
优美的小笨蛋
咕哒猫
清飏
tuanheqi
壮观的静芙
干净寻冬
一壶古酒
BowieHuang
ccm
皖公网安备34019202002308
