标题 |
Flipped versus traditional classroom and student achievement and cognitive engagement in an associate degree nursing fundamental course
护理基础副学士学位课程中翻转与传统课堂、学生成绩和认知投入的比较
相关领域
反转课堂
学生参与度
心理学
护士教育
翻转学习
认知
医学教育
护理部
数学教育
医学
神经科学
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