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 Teaching presence predicts cyberloafing during online learning: From the perspective of the community of inquiry framework and social learning theory 教学在场预测网络学习中的网络游手好闲——基于探究共同体框架和社会学习理论的视角
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期刊：British Journal of Educational Psychology 作者：Yamei Zhang; Yuan Tian; Liangshuang Yao; Changying Duan; Xiaojun Sun; et al 出版日期：2022-07-24 |
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