Assessing K-12 online learning: a quantitative approach using an extended community of inquiry framework

已完结

文献求助详情

标题	Assessing K-12 online learning: a quantitative approach using an extended community of inquiry framework 相关领域计算机科学调查共同体教育技术数学教育知识管理心理学认知神经科学
网址	https://doi.org/10.1080/10494820.2025.2542896
DOI	10.1080/10494820.2025.2542896 doi
其它	期刊：Interactive Learning Environments 作者：Yonghai Zhu; Yao Chen; Shiyu Yan; Li Zhang; Zhong Sun 出版日期：2025-08-28
求助人	合适台灯在 2026-02-07 20:46:18 发布自美国，悬赏 30 积分
下载	该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。
	温馨提示：该文献已被科研通学术中心收录，前往查看科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。

上个求助

提交工单

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

科研通，让科研之路畅通无阻

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

⚡ 2026年影响因子、分区 已更新！ (2026-6-17)

更新

📰 新增『新锐期刊分区』 (2026-3-24)

更新

💬 新增更精细的自定义提醒设置 (2026-1-4)

新增

🕒 每天60秒读懂世界·精选全球要闻 (2026-1-2)

新增

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 秋语芙完成签到，获得积分10

1秒前; 芋头读文献完成签到，获得积分10

1秒前; 初梦落尘完成签到，获得积分10

1秒前; 不安的醉薇发布了新的文献求助10

2秒前; 甜美的秋凌完成签到，获得积分10

3秒前; 树袋熊完成签到，获得积分10

3秒前; 595完成签到，获得积分10

4秒前; sidneyyang完成签到，获得积分10

5秒前; 钟鱼完成签到，获得积分10

6秒前; 王木木完成签到，获得积分10

7秒前; 神外王001完成签到，获得积分10

8秒前; 基因金的应助被生动幼菱采纳，获得10

8秒前; 科研通AI2S的应助被不安的醉薇采纳，获得10

8秒前; ccx完成签到，获得积分10

8秒前; 喝王八汤的龟完成签到，获得积分10

8秒前; 阿符家的骡完成签到，获得积分10

9秒前; 席冥完成签到，获得积分10

9秒前; loii的应助被务实的小伙采纳，获得50

9秒前; 早八不迷路完成签到，获得积分10

10秒前; 秋qiu完成签到，获得积分10

10秒前; Di完成签到，获得积分10

11秒前; wf完成签到，获得积分10

12秒前; alamo完成签到，获得积分10

12秒前; 野性的行恶发布了新的文献求助50

13秒前; 时尚黄豆完成签到，获得积分10

13秒前; 倪塔宝贝完成签到，获得积分10

13秒前; 1111111111111完成签到，获得积分10

14秒前; phil完成签到，获得积分10

14秒前; 2385697574完成签到，获得积分10

14秒前; 小fool完成签到，获得积分10

15秒前; lzp完成签到，获得积分10

15秒前; Kele完成签到，获得积分10

15秒前; renzhiai完成签到，获得积分10

16秒前; 孤独尔安发布了新的文献求助10

16秒前; 专一的思真完成签到，获得积分10

17秒前; 小阿姨完成签到，获得积分10

17秒前; hhh完成签到，获得积分10

19秒前; ww驳回了sialiangwei的应助

20秒前; sunnyqqz完成签到，获得积分10

20秒前; cnvax完成签到，获得积分10

20秒前