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标题
From mistakes, we learn? Mathematics teachers’ epistemological and positional framing of mistakes
网址
http://dx.doi.org/10.1007/s10857-022-09553-4
DOI
10.1007/s10857-022-09553-4 doi
其它 期刊：Journal of Mathematics Teacher Education
作者：Mariana Alvidrez; Nicole Louie; Mourat Tchoshanov
出版日期：2022-09-25
求助人
Xu 在 2026-07-11 22:36:28 发布自浙江，悬赏 10 积分
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