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 Students' perceived competence across academic and social-emotional domains: Unique roles in relation to autonomy-supportive teaching, academic engagement, and well-being 学生在学术和社会情感领域的感知能力：与自主支持教学、学术参与和幸福感相关的独特角色
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期刊：Learning and Individual Differences 作者：Rebecca J. Collie; Andrew J. Martin 出版日期：2024-09-24 |
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