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  Promoting Peer Connectedness Through Social-Emotional Learning: Evaluating the Intervention Effect Mechanisms and Implementation Factors of a Social-Emotional Learning Programme for 9 to 12-Year-Olds 相关领域
社会联系
心理学
幸福
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发展心理学
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社会心理学
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期刊：Journal of Youth and Adolescence 作者：Isabella Pollak; Katharina A. M. Stiehl; James Birchwood; Beate Schrank; Kerstin Angelika Zechner; et al 出版日期：2023-10-05 |
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