| 标题 |
  Augmented reality and embodied learning: effects of embodiment degrees on students’ learning achievement, cognitive load, and technology acceptance 相关领域
增强现实
具身认知
心理学
认知
认知心理学
混合现实
人机交互
认知科学
认知机器人学
虚拟现实
认知负荷
实证研究
社会心理学
经验证据
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Frontiers in Psychology 作者：xiaochen suo; Baoyuan Yin; Xiaoyan Feng 出版日期：2026-01-12 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
Kao
无极微光
OK
Criminology34
GingerF
cdercder
老胡
Nole
liuxinyu
sagitar
七月不远
科研甜菜
Copyright
cnspower
zz
rebron
王雪
wueeee
3G就是牛
初景
皖公网安备34019202002308
