| 标题 |
论中国民办高等教育政策变迁的五个关键节点
|
| 网址 |
求助人暂未提供
|
| DOI |
暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
|
| 其它 | 方晓田 四川外国语大学国际教育学院 国家社科基金2021年度一般项目“中国民办高等教育协议控制模式的风险评估与防范机制研究”（21BSH084）专辑：社会科学Ⅱ辑 专题：高等教育 关键节点对中国民办高等教育政策变迁意义重大。新中国成立以来，民办高等教育政策变迁大致经历了五个关键节点及其主导逻辑的发展阶段：第一个关键节点下政治逻辑主导的改造消失期（1949—1953年），第二个关键节点下合法逻辑主导的恢复重建期（1978—1991年），第三个关键节点下市场逻辑主导的快速增长期（1992—2001年），第四个关键节点下经济逻辑主导的高速扩张期（2002—2015年），第五个关键节点下社会逻辑主导的内涵转型期（2016年至今）。在不同关键节点下，政策演变逻辑虽呈现出显著差异，但均有效回应了各历史阶段的核心矛盾与现实需求。面向未来，民办高等教育政策在任何关键节点的变迁都要遵循教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚守社会公共利益取向，提高利益相关者的参与度，细化分类管理细则并完善地方立法，强化办学监管与风险防范，从而推动学生全面发展和促进社会公平正义，实现民办高等教育高质量发展。 |
| 求助人 | |
| 下载 |
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
无极微光
invisight
null
DW
v0id
啦啦
aaaa
极限001
勤恳凝蕊
乐空思
aajhajkahna
莲花盛开
xing_xing
AireenBeryl531
小年糕
Elsevier大王
庄园在逃害人精
坚强冰枫
初景
七听
皖公网安备34019202002308
