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Effects of interactive alignment on L2 vocabulary learning by Chinese EFL learners
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心理学 任务(项目管理) 词汇 语言能力 透视图(图形) 词汇发展 第二语言习得 模仿 语言学 认知心理学 计算机科学 教学方法 数学教育 人工智能 社会心理学 哲学 管理 经济
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DOI
10.1177/13621688211004629 doi
其它 期刊:Language Teaching Research
作者:Xiao Zhou; Chuming Wang
出版日期:2021-04-15
求助人
iammilltin 在 2026-03-18 12:54:02 发布自山东,悬赏 10 积分
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