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 A proposed model for teachers’ perceptions of national and moral education: A national identity building curriculum in post-colonial Hong Kong 教师对国家和道德教育认知的拟议模式：后殖民时代香港的国家认同建构课程
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期刊：Journal of Educational Change 作者：Koon Lin Wong; Helen Haste; John Chi‐Kin Lee; Kerry J. Kennedy; Jacqueline Kin-sang Chan 出版日期：2020-07-28 |
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