English Learner Labeling: How English Learner Classification in Kindergarten Shapes Teacher Perceptions of Student Skills and the Moderating Role of Bilingual Instructional Settings

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标题	English Learner Labeling: How English Learner Classification in Kindergarten Shapes Teacher Perceptions of Student Skills and the Moderating Role of Bilingual Instructional Settings
网址	http://dx.doi.org/10.3102/0002831221997571
DOI	10.3102/0002831221997571 doi
其它	期刊：American Educational Research Journal 作者：Ilana M. Umansky; Hanna Dumont 出版日期：2021-03-16
求助人	ATX 在 2026-07-16 22:22:00 发布自河南，悬赏 10 积分
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