The dynamic between math engagement and perceived teacher expectations during adolescence: Insights on educational inequalities in math achievement

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标题	The dynamic between math engagement and perceived teacher expectations during adolescence: Insights on educational inequalities in math achievement
网址	https://doi.org/10.1093/chidev/aacaf026
DOI	10.1093/chidev/aacaf026 doi
其它	期刊：Child Development 作者：Wen Wen; Christina L. Scanlon; M. Wang 出版日期：2026-01-01
求助人	双休在 2026-07-20 19:59:35 发布自北京，悬赏 10 积分
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