Teachers' consistency of emotional support moderates the association between young children's regulation capacities and their preschool adjustment

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标题	Teachers' consistency of emotional support moderates the association between young children's regulation capacities and their preschool adjustment
网址	http://dx.doi.org/10.1002/pits.22659
DOI	10.1002/pits.22659 doi
求助人	dulu 在 2026-06-06 17:53:50 发布自云南，悬赏 10 积分
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