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 Biology teachers’ personal and enacted pedagogical content knowledge of evolution (PCK EVO ): is classroom practice enough for PCK development? 相关领域
数学教育
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半结构化面试
科学教育
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教师教育
内容分析
过程（计算）
教学方法
内容（测量理论）
社会文化进化
单位（环理论）
定性性质
知识水平
教育研究
持久性（不连续性）
专业发展
社会学
教师发展
高等教育
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| 其它 |
期刊：International Journal of Science Education 作者：Arlette Bassaber Bahamondes; Hernán Cofré; Claudia Vergara 出版日期：2026-09-29 |
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