| 标题 |
  Student engagement with teacher and automated feedback on L2 writing 学生与教师的互动与二语写作的自动反馈
相关领域
形成性评价
同行反馈
心理学
学生参与度
数学教育
优势和劣势
教育学
第二语言写作
钥匙（锁）
计算机科学
第二语言
社会心理学
语言学
计算机安全
哲学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Assessing Writing 作者：Zhe Zhang; Ken Hyland 出版日期：2018-03-08 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
贪玩的秋柔
GingerF
cdercder
无极微光
东方元语
辛勤冬天
zhangwenkang
lizishu
干净的琦
乐空思
chenchen
Nexus
OK
浮浮世世
dde
温柔的牛青
HFH
可可
殷勤的紫槐
仰望喀纳斯的星空
皖公网安备34019202002308
