Teachers’ formative assessment abilities and their relationship to student learning: findings from a four-year intervention study

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标题	Teachers’ formative assessment abilities and their relationship to student learning: findings from a four-year intervention study
网址	http://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s11251-016-9371...
DOI	10.1007/s11251-016-9371-3 doi
其它	期刊：Instructional Science 作者：E. Furtak; K. Kiemer; Ruhan Circi; Rebecca D. Swanson; Vanessa de León; et al 出版日期：2016-04-16
求助人	虚幻伯云在 2026-08-09 13:25:55 发布自河南，悬赏 10 积分
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