The Relationships Among Teacher’s Self-Efficacy, Teacher–Child Interaction, and Peer Interaction Based on Young Children’s Emotional Intelligence

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标题	The Relationships Among Teacher’s Self-Efficacy, Teacher–Child Interaction, and Peer Interaction Based on Young Children’s Emotional Intelligence 基于幼儿情绪智力的教师自我效能感、师生互动和同伴互动的关系相关领域心理学发展心理学自我效能感情商情感（语言学）同侪关系社会关系相互作用同级组社会心理学农学沟通生物
网址	https://doi.org/10.1007/s40299-023-00793-3
DOI	10.1007/s40299-023-00793-3 doi
其它	期刊：The Asia-Pacific Education Researcher 作者：Eun Mee Lim 出版日期：2023-12-02
求助人	xxxx 在 2025-08-18 22:50:44 发布自山东，悬赏 10 积分
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