Acceptance of Pre-Service Teachers Towards Artificial Intelligence (AI): The Role of AI-Related Teacher Training Courses and AI-TPACK Within the Technology Acceptance Model

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标题	Acceptance of Pre-Service Teachers Towards Artificial Intelligence (AI): The Role of AI-Related Teacher Training Courses and AI-TPACK Within the Technology Acceptance Model 相关领域数学教育培训（气象学）技术接受模型计算机科学教师教育服务（商务）心理学人机交互可用性物理经济气象学经济
网址	https://doi.org/10.3390/educsci15020167
DOI	10.3390/educsci15020167 doi
其它	期刊：Education Sciences 作者：Isabell Runge; Florian Hebibi; Rebecca Lazarides 出版日期：2025-01-31
求助人	过时的觅翠在 2026-01-27 19:15:57 发布自江苏，悬赏 10 积分
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