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 Unlocking student potential: How AI-driven personalized feedback shapes goal achievement, self-efficacy, and learning engagement through a self-determination lens 释放学生潜力：人工智能驱动的个性化反馈如何通过自决视角塑造目标实现、自我效能和学习参与
相关领域
心理学
通过镜头测光
学生参与度
镜头（地质）
学生成绩
自我效能感
数学教育
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认知心理学
社会心理学
光学
物理
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| 其它 |
期刊：Learning and Motivation 作者：Qinfeng Xu; Yijia Liu; Xue Li 出版日期：2025-05-10 |
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(2025-6-4)
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