Personalisation in teachers' professional development: comparative analysis of knowledge construction in structured and flexible school-based professional development frameworks

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标题	Personalisation in teachers' professional development: comparative analysis of knowledge construction in structured and flexible school-based professional development frameworks
网址	http://dx.doi.org/10.1080/19415257.2025.2600390
DOI	10.1080/19415257.2025.2600390 doi
求助人	777 在 2026-04-13 21:50:07 发布自浙江，悬赏 30 积分
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