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标题
Comparative experiment of the effects of unplugged and plugged-in programming on computational thinking in primary school students: A perspective of multiple influential factors
不插电与插电编程对小学生计算思维影响的对比实验：多重影响因素的视角
相关领域
数学教育 计算机科学 计算思维 程序设计范式 透视图（图形） 心理学 程序设计语言 人工智能
网址
https://doi.org/10.1016/j.tsc.2024.101542
DOI
10.1016/j.tsc.2024.101542 doi
其它 期刊：Thinking Skills and Creativity
作者：Lihui Sun; Junjie Liu; Yunshan Liu
出版日期：2024-05-01
求助人
燧人氏 在 2025-08-04 21:31:15 发布自辽宁，悬赏 10 积分
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