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 Seductive Details, Cognitive Load, and Learning Outcomes: A Multi-level Meta-analysis and MASEM 相关领域
心理学
认知负荷
认知
教育心理学
认知心理学
召回
理解力
学习理论
学习心理学
学习效果
社会心理学
培训转移
实证研究
认知风格
价值（数学）
教学设计
认知科学
经验证据
概念学习
心理语言学
教学方法
发展心理学
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期刊：Educational Psychology Review 作者：Chao Cheng; Yijun Wu; Ruobing Wang; Zhe Wang 出版日期：2026-03-05 |
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