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标题
The relative effects of design thinking versus after-action review on team performance: An experiential/episodic team learning perspective
设计思维与行动后回顾对团队绩效的相对影响:经验/情景团队学习的视角
相关领域
透视图(图形) 体验式学习 心理学 动作(物理) 团队学习 应用心理学 社会心理学 认知心理学 合作学习 数学教育 教学方法 人工智能 物理 量子力学 计算机科学 开放式学习
网址
DOI
10.1037/apl0001277 doi
其它 期刊:Journal of Applied Psychology
作者:Jingqiu Chen; Dana R. Vashdi; Qingyue Fan; Peter Bamberger; Gilad Chen
出版日期:2025-03-27
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kekesun 在 2025-05-11 13:48:47 发布自中国,悬赏 30 积分
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