Retention of Spelling Words Acquired Using a Peer-Mediated Instructional Procedure

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标题	Retention of Spelling Words Acquired Using a Peer-Mediated Instructional Procedure 使用同伴中介教学程序获得的拼写单词的保留相关领域拼写心理学教学方法认知心理学数学教育语言学哲学
网址	https://eric.ed.gov/?id=EJ431341 AI链接 ed.gov
DOI	暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
其它	期刊：Education and training in mental retardation 作者：Barbara Mallette 出版日期：1991-01-01
求助人	zhangyue7777 在 2024-12-13 17:10:58 发布自上海，悬赏 10 积分
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