Transforming teacher professional identity through interactive digital communities of practice: insights from language teachers in Indonesia

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标题	Transforming teacher professional identity through interactive digital communities of practice: insights from language teachers in Indonesia
网址	http://dx.doi.org/10.1080/10494820.2026.2734313
DOI	10.1080/10494820.2026.2734313 doi
其它	期刊：Interactive Learning Environments 作者：Frida Akmalia; Erna Andriyanti; Sulis Triyono 出版日期：2026-09-16
求助人	sortie 在 2026-09-25 14:33:53 发布自山东，悬赏 30 积分
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