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The effects of instructional leadership on teacher well-being: the mediating roles of professional learning community and teacher self-efficacy
相关领域
教师领导 心理学 教育学 专业发展 专业学习社区 教学领导 数学教育 自我效能感 教育领导 医学教育 社会心理学 医学
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DOI
10.1080/03055698.2024.2322947 doi
其它 期刊:Educational studies
作者:Peng Liu; Lei Mee Thien; Huan Song; Xinwei Wang
出版日期:2024-03-05
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