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 The current status of students’ note-taking: Why and how do students take notes? 学生记笔记的现状：学生为什么记笔记，如何记笔记？
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期刊：Journal of applied research in memory and cognition 作者：Amber E. Witherby; Sarah K. Tauber 出版日期：2019-06-01 |
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