Effects of online whiteboard-based collaborative argumentation scaffolds on group-level cognitive regulations, written argument skills and regulation patterns

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标题	Effects of online whiteboard-based collaborative argumentation scaffolds on group-level cognitive regulations, written argument skills and regulation patterns
网址	https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104920
DOI	10.1016/j.compedu.2023.104920 doi
其它	期刊：Computers & education 作者：Xiaoli Zheng; Jun Huang; Xiao-Han Xia; Gwo‐Jen Hwang; Yun‐Fang Tu; et al 出版日期：2023-09-09
求助人	sherrydj 在 2026-08-26 04:33:32 发布自浙江，悬赏 10 积分
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