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 Contribution of Activities-Enhanced Rubrics in the Multimedia-Supported Flipped Classroom Approach on Students’ Conceptual Understanding in Organic Chemistry: A Scoping Review 多媒体支持的翻转课堂方法中的活动增强量规对学生有机化学概念理解的贡献：范围界定综述
相关领域
印为红字的
反转课堂
多媒体
化学
计算机科学
数学教育
心理学
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期刊：The International Journal of Technologies in Learning 作者：Ezechiel Nsabayezu; Olivier Habimana; Wenceslas Nzabalirwa; Francois Niyongabo Niyonzima 出版日期：2024-01-01 |
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