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标题
书籍（章节） The SOR (stimulus-organism-response) paradigm in online learning: an empirical study of students' knowledge hiding perceptions
在线学习中的SEN（刺激-有机体-反应）范式：学生知识隐藏感知的实证研究
相关领域
感知 刺激（心理学） 心理学 在线学习 实证研究 有机体 认知心理学 沟通 计算机科学 多媒体 神经科学 生物 数学 古生物学 统计
网址
https://doi.org/10.4324/9781003457121-5
DOI
10.4324/9781003457121-5 doi
其它 期刊：Routledge eBooks
作者：Xuesong Zhai; Minjuan Wang; Usman Ghani
出版日期：2023-09-20
求助人
鲜于灵竹 在 2025-07-22 19:43:19 发布自湖北，悬赏 30 积分
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