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标题
Emotional Cues Support Science Novices: Unpacking the Roles of Cognitive Load and the Expertise Reversal Effect
网址
https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s10956-026-103...
DOI
10.1007/s10956-026-10337-1 doi
其它 期刊：Journal of Science Education and Technology
作者：Fang-Fang Zhu; Xin Guo; Yi-Fen Liu; Jiumin Yang; Zhongling Pi
出版日期：2026-09-10
求助人
ruan 在 2026-09-27 22:24:44 发布自广东，悬赏 10 积分
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  • 13小时前

    ruan ruan Lv1 求助人 发起了本次求助

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