Academic and emotional functioning in middle school: the role of implicit theories

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标题	Academic and emotional functioning in middle school: the role of implicit theories
网址	http://psycnet.apa.org/journals/emo/14/2/227.pdf
DOI	10.1037/a0035490 doi
其它	期刊：Emotion 作者：Carissa Romero; Allison Master; D. Paunesku; C. Dweck; J. Gross 出版日期：2014-02-10
求助人	牛鑫晨在 2026-09-22 17:03:52 发布自北京，悬赏 30 积分
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