Future of Educational Science: Generative AI Use, Trust, and Cognitive Load as Predictors of Self-Perceived Academic Performance in Higher Education

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标题	Future of Educational Science: Generative AI Use, Trust, and Cognitive Load as Predictors of Self-Perceived Academic Performance in Higher Education
网址	http://dx.doi.org/10.3791/71684
DOI	10.3791/71684 doi
其它	期刊：Journal of Visualized Experiments 作者：Hou Ningjian; Xinxin Li 出版日期：2026-06-09
求助人	燕子在 2026-09-22 12:03:06 发布自重庆，悬赏 10 积分
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