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标题
Students’ perceptions of generative AI–powered learning analytics in the feedback process: A feedback literacy perspective
网址
http://dx.doi.org/10.18608/jla.2025.8609
DOI
10.18608/jla.2025.8609 doi
求助人
Xuan 在 2026-07-18 19:43:06 发布自北京，悬赏 10 积分
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