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 Using metacognitive prompts to enhance self-regulated learning and learning outcomes: A meta-analysis of experimental studies in computer-based learning environments 使用元认知提示增强自我调节学习和学习成果：基于计算机的学习环境中实验研究的元分析
相关领域
元认知
适度
心理学
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自我效能感
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(2025-6-4)
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