| 标题 |
 The roles of anxious and prosocial behavior in early academic performance: A population-based study examining unique and moderated effects 相关领域
亲社会行为
心理学
适度
发展心理学
学业成绩
人口
联想（心理学）
社会心理学
人口学
社会学
心理治疗师
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| 其它 |
期刊：Learning and Individual Differences 作者：Rebecca J. Collie; Andrew J. Martin; Christine L. Roberts; Natasha Nassar 出版日期：2018-02-01 |
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(2025-6-4)
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