GAI-assisted self-regulation in science learning: the impact of interaction interfaces and content abstraction on flow and mental model construction

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标题	GAI-assisted self-regulation in science learning: the impact of interaction interfaces and content abstraction on flow and mental model construction
网址	http://dx.doi.org/10.1007/s10639-026-13921-5
DOI	10.1007/s10639-026-13921-5 doi
其它	期刊：Education and Information Technologies 作者：Yu-Ren Lin; Cheng-Yu Hung 出版日期：2026-03-12
求助人	小鸡毛在 2026-07-29 14:56:31 发布自浙江，悬赏 10 积分
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