Improving Impact Studies of Teachers’ Professional Development: Toward Better Conceptualizations and Measures

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标题	Improving Impact Studies of Teachers’ Professional Development: Toward Better Conceptualizations and Measures
网址	https://doi.org/10.3102/0013189x08331140
DOI	10.3102/0013189x08331140 doi
其它	期刊：Educational Researcher 作者：Laura M. Desimone 出版日期：2009-04-01
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