| 标题 |
 Broadening what counts as science: Developing teacher candidates translanguaging stances in their teacher education program towards translingual, multimodal, interdisciplinary and justice-centered elementary science practices 拓宽科学的范围：在教师教育计划中培养教师候选人的跨语言立场，走向跨语言、多模态、跨学科和以正义为中心的基础科学实践
相关领域
音译
教育学
社会学
教师教育
数学教育
科学教育
心理学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Patricia Venegas‐Weber; Cristina Betancourt; Grace Cornell Gonzales; Jessica Thompson; Manka Varghese; et al 出版日期：2024-06-12 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
AllRightReserved
嘻嘻哈哈
zxp
Rosy
HFH
GingerF
八田
CRISPR
EBsisyphs
Rainyin
Simon
无极微光
聪明的豌豆
YifanWang
MchemG
jshmech
IvanMcRae
xjcy
初景
loii
皖公网安备34019202002308
