| 标题 |
 Do motivational regulation strategies contribute to university students' academic success? 相关领域
心理学
辍学（神经网络）
背景（考古学）
学业成绩
相关性（法律）
发展心理学
社会心理学
政治学
计算机科学
生物
机器学习
古生物学
法学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Learning and Individual Differences 作者：Olena Kryshko; Jens Fleischer; Julia Waldeyer; Joachim Wirth; Detlev Leutner 出版日期：2020-08-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
无极微光
Enigma_GEB
秋风
Nole
我能私信骂你吗
极限001
cdercder
aaaa
你好你好
学术文献互助
渡人舟
Criminology34
aajhajkahna
DW
初景
七听
昏睡的蟠桃
诸葛明明
xing_xing
ilmadf
皖公网安备34019202002308
