| 标题 |
 Effects of AI-generated feedback on self-regulated learning (SRL) strategies among xenoglossophobic English learners 相关领域
元认知
心理学
协方差分析
数学教育
干预（咨询）
控制（管理）
反馈调节
同行反馈
自主学习
认知心理学
治疗组和对照组
认知
焦点小组
纠正性反馈
发展心理学
教学方法
反思性练习
自我效能感
高等教育
重复措施设计
光学（聚焦）
医学教育
教育学
观察学习
应用心理学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Educational Psychology 作者：Mohsen Mahmoudi-Dehaki; Nasim Nasr-Esfahani 出版日期：2026-08-11 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
无极微光
Maestro_S
null
嘻嘻哈哈
吃葡萄不吐葡萄皮
aaaa
秋风
v0id
风吹麦浪
OK
蓝天
369ninja
极限001
Nole
cdercder
学术雷锋
L77
GingerF
牧青
xing_xing
皖公网安备34019202002308
