| 标题 |
 Drivers of Academic Procrastination and Achievement: A Moderated Mediation Analysis in Students With and Without Specific Learning Disabilities 相关领域
拖延
心理学
调解
心理干预
调解
发展心理学
学业成绩
焦虑
学习障碍
脆弱性（计算）
临床心理学
考试焦虑
社会心理学
高等教育
学习发展
包裹体（矿物）
自我效能感
自尊
持久性（不连续性）
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| 其它 |
期刊：Journal of Learning Disabilities 作者：Sofia Mastrokoukou; Andronikos Kaliris; Claudio Longobardi 出版日期：2025-11-21 |
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(2025-6-4)
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